从重点小学得来的数据显示,每届小学新生入学后,老师反应多的是孩子学习能力问题。做作业时拖沓、磨蹭,依赖家长检查,不会收拾书包和管理自己的学习,这让家长比学生还累。学习主动性、责任感、韧性的缺失导致了孩子出现上述问题。这些问题将在第壹阶被解决,我们专门开设了学习能力课。
在第壹阶的教学目标里,知识的传授虽然被列后,但并不是我们不重视知识的传授。而是更强调知识传授的准确性。与很多学前班在社会上聘用的教师不同,第壹阶教授数学、拼音等知识性课程的授课老师是来自北京市知名小学的教师,她们能帮助孩子准确的接受知识。
与此同时,我们在知识的传授中加入了思维能力、记忆能力等培养。开设围棋课有助于孩子思维能力的提高,阅读课是训练孩子思考能力,完成多方面的知识积累。音乐、美术、创意手工等被列为幼小衔接的常规课程。来第壹阶上课的孩子都会收到一套由北京师范大学学前教育和北京市重点小学教师联合编写的教材,这应该是国内一套独立编写的幼小衔接专用教材,因为我们还没有在其他地方发现有这方面的资料。
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