中方引进单位——北京尊杨文化传媒有限公司联合德国华人设计师协会 (VCDD)，师资力量雄厚，以欧洲归来的艺术家为主导，毕业于国内知名艺术院校的老师为主体，同时聘请欧洲艺术家担任客座教师。
音乐环境教学模式为孩子创造轻松、愉悦的学习氛围。提高听力和视觉空间能力，发展想象力和创造力;调节情绪，丰富情感。同时在音乐活动中，孩子的表现力得到发展，培养用美术作品表达对音乐作品的理解，激发美好的情感，培养初步的艺术修养、艺术感知和想象力。并能够陶冶孩子的性情和品格。
感悟教学模式：卡塞尔探索构建的感悟式美术课堂教学模式，以期望促进孩子素质的全面发展。对孩子来说，听到的容易忘记，看到的记忆不深，只有亲身实践和体验到的才刻骨铭心，终身难忘。研究表明，品德建构是在现实的人际互动中通过道德的体悟学习实现的。从“体验”入手是解决品德知行脱节问题的关键。卡塞尔通过对孩子的情商测试和情商培训，将情商教育融入艺术培训课程，提高孩子的情商水平。让孩子通过与其他孩子、老师、家长的沟通和互动，在人际交往、责任心、自信心等方面得到发展和提升。
“CAE教育法”是卡赛尔的核心理念。是将对孩子的创造力、艺术、情商的教育结合起来，以艺术教育为手段，以培养孩子的创造力和情商为目的，使孩子在具备艺术技能的同时，情商水平也能得到很大的提升。“先做艺术家，再做美术教师”是卡赛尔的工作理念。我们努力为每一位卡赛尔工作的老师提供能够进行个人自由创作的条件，比如属于自己的工作室。 <<<查看详情>>>
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